Chương 73
Giáo sư Martelgeuse yêu cầu chúng tôi chia thành các nhóm bốn người và ngồi vào các bàn tương ứng.
Theo hiệu lệnh của bà ấy, các sinh viên bắt đầu xôn xao, tụm lại với nhau để thành lập nhóm của riêng mình.
– Này, muốn hợp tác không?
– Nghe được đấy. Còn Jesse thì sao? Jesse, lại đây với bọn tôi.
– Cứ ở cùng nhau như mọi khi thôi.
Trong chớp mắt, các sinh viên đã tập hợp và hình thành các nhóm.
Tôi nhăn mặt khi quan sát toàn bộ khung cảnh diễn ra.
(…… Mình ghét nhất những bài thực hành nhóm.)
Không biết có bao nhiêu người thực sự thích bài thực hành nhóm, nhưng tôi đặc biệt không thích loại hoạt động nhiều người như thế này.
Ngay cả khi từng là cao thủ trong các trò chơi khác nhau, tôi cũng ngại tham gia clan hoặc guild trừ khi thực sự cần thiết.
Sẽ đỡ hơn một chút nếu có bạn bè hoặc người quen, nhưng không phải tình huống nào cũng thuận tiện như vậy.
Ngay lúc đó, khi tôi đang nhìn quanh với vẻ mặt khó chịu.
“À. Loen, cậu ở đây rồi. Cùng làm chung nhé.”
Giữa tiếng ồn ào như chợ vỡ, một cô gái len lỏi qua đám sinh viên và tiến đến chỗ tôi.
Một cô gái, vì lý do nào đó, trông giống một chú thỏ, là Belle Ludwig.
Sự chân thành khi cô ấy tìm tôi và đề nghị cùng lập nhóm đủ khiến mắt tôi hơi cay cay.
Tôi vui vẻ chấp nhận đề nghị của cô ấy.
“Nghe ổn đấy. Nhưng chúng ta còn thiếu hai người.”
"Tôi đã dẫn theo hai người khác rồi. Được chứ?”
Đằng sau Belle đang cười toe toét, hai khuôn mặt quen thuộc xuất hiện.
Đương nhiên, hai người đó là Beatrice và Yulina.
Tuy nhiên, biểu cảm của họ khi phải lập nhóm với tôi chẳng dễ chịu chút nào.
Beatrice liếc nhìn tôi một lúc, rồi chỉ vào một chiếc bàn ở phía trước như thể muốn nói chúng tôi cứ việc đi và ngồi xuống.
“Được rồi.”
Bốn chúng tôi, một tổ hợp được kỳ lạ, đi đến một chiếc bàn gần chỗ Martelgeuse và ngồi đối diện nhau.
Hơi khó chịu khi không ngồi ở vị trí cuối lớp quen thuộc, nhưng dù sao tôi cũng thấy biết ơn.
Không chỉ lập nhóm thành công, mà giờ tôi còn được hợp tác với những người cực kỳ mạnh mẽ.
Với ba người có thành tích học tập tốt, tôi chỉ cần dựa hơi là có thể đạt điểm trung bình trở lên, vì vậy tôi không sợ bất kỳ bài tập hay thực hành nào nữa.
“Giờ, trước tiên tôi sẽ công bố kết quả bài kiểm tra đột xuất lần trước.”
Tách-
Khi Martelgeuse búng tay, tên và điểm số của hơn một trăm sinh viên hiện lên màn hình ở đầu phòng thí nghiệm, được xếp theo thứ tự.
Trong số đó, tên của sinh viên đứng đầu ở góc trên bên trái, đương nhiên, là Beatrice.
Có vẻ như cô ấy đã đạt điểm tuyệt đối mà không sai một lỗi nào.
Beatrice kiểm tra bảng xếp hạng một lúc, rồi quay đi khỏi màn hình như thể đó là điều đương nhiên.
Yulina đứng ở vị trí thứ 5.
Xét rằng có hơn một trăm sinh viên tham gia bài giảng này, đây là thứ hạng rất cao.
Ngay cả khi tỷ lệ điểm được đặt ở mức tối thiểu, cô ấy cũng nằm trong phạm vi điểm A.
Belle đứng thứ 6, sau Yulina.
Vào được Liên minh bằng học bổng, điểm số bài thi viết của cô ấy quả thực xuất sắc.
Sau khi kiểm tra thứ hạng của ba thành viên nhóm, tôi quét bảng xếp hạng từ trên xuống, tìm tên mình.
Ngay lúc đó, Yulina từ bên cạnh lên tiếng chê bai.
“Hừ, nhìn từ dưới lên có phải nhanh hơn không?”
“…….”
Thay vì cãi lại, tôi tiếp tục kiểm tra bảng xếp hạng và sớm tìm thấy tên mình.
(Hạng 35. Loen de Valis. 79 điểm.)
79 điểm, không tệ.
Không, xét theo thành tích gốc của Loen, có thể coi đây là điểm số cực kỳ cao.
Điểm số của Loen hầu hết chỉ ở hàng đơn vị.
Yulina ngồi đối diện tôi kiểm tra điểm của tôi và biểu cảm cô ấy cứng lại như thể đang ngạc nhiên.
“…… Điểm của cậu thực sự tăng lên rồi. Bài kiểm tra đó khó kinh khủng. Cậu đã gian lận bằng cách nào đó mà tôi không biết sao?”
“Nếu định làm vậy, tôi đã nhận tờ giấy cậu đưa rồi.”
“!”
Nhắc đến tờ giấy nhắn, Yulina giật mình, lấy tay che miệng tôi và mở to mắt.
“Suỵt!”
Tôi hất tay Yulina ra.
“Suỵt cái gì. Tôi nên kể với Beatrice về hành vi sai trái của cậu.”
Rằng quản trị viên trưởng của Eredore đã khuyến khích một sinh viên gian lận.
“Hai người đang nói gì vậy?”
Khi Beatrice tỏ ra quan tâm, Yulina giật mình và vẫy tay phủ nhận.
“À, không có gì đâu ạ, Điện hạ.”
“Không có gì? Đây là vấn đề rất nghiêm trọng. Thực ra, trong bài kiểm tra đột xuất lần trước, Yulina đã cố đưa cho tôi tài liệu gian lận……”
“Á á!”
Yulina bật dậy khỏi chỗ ngồi và hét lên một tiếng đủ to để át tiếng tôi.
Giảng đường chợt im lặng vì tiếng hét bất ngờ.
Giáo sư Martelgeuse hỏi thăm sức khỏe của Yulina với vẻ mặt lo lắng.
“Em Yulina? Em có bị đau ở đâu không?”
“À, không. Em ổn, thưa Giáo sư.”
“Xin hãy giữ trật tự trong giờ học từ giờ trở đi.”
“Vâng, vâng……”
Yulina, mặt đỏ bừng, ngồi xuống chỗ cũ.
Không ngờ cô ấy lại cố bịt miệng tôi bằng cách làm trò hề như vậy.
Lòng dũng cảm của cô ấy đáng khen, nên tôi sẽ không nhắc lại chuyện gian lận nữa.
(Sự cống hiến đến mức này đáng được công nhận.)
Tất nhiên, vì thế mà tôi phải chịu đựng ánh mắt thù địch của Yulina.
“Grr……”
Nhìn cô ấy gầm gừ với tôi, giống như một con mèo giận dữ.
Sau khi kiểm tra điểm xong, Martelgeuse hướng dẫn chúng tôi bắt đầu thí nghiệm ma thuật thực tế.
“Được rồi. Vì bài kiểm tra đột xuất đã kết thúc, chúng ta hãy nghỉ ngơi một chút và tiếp tục bài giảng thông qua một thí nghiệm đơn giản.”
(Bà ấy gọi là nghỉ ngơi nhưng lại giao bài thực hành nhóm.)
Trái ngược với vẻ ngoài hiền hậu như bà ngoại, bà ấy là một giáo sư ác ma.
“Cô Wayne, làm ơn hãy ra phía trước.”
Theo lời Martelgeuse, Trợ giảng Wayne mang một quả cầu pha lê và đặt lên bàn.
“Cô Wayne sẽ giải thích chi tiết cho các em. Mọi người tập trung nào!”
“Rất vui được gặp các bạn. Tôi là Wayne Eris, trợ giảng cho Lý thuyết Ma thuật Trung cấp.”
Người phụ nữ có vẻ ngoài lạnh lùng tự giới thiệu và ngay lập tức bắt đầu giải thích.
“Như tất cả các bạn đều biết, việc thực hiện mọi phép thuật đều đòi hỏi một quá trình tính toán chính xác, triển khai mana thích hợp, và điều chỉnh tinh tế để giải phóng và kiểm soát nó. Người càng thực hiện quá trình này càng nhanh và chính xác thì sẽ được gọi là pháp sư xuất sắc.”
Lách tách-.
Wayne nhắm mắt và tập trung một lúc, sau đó vẽ một vòng tròn ma thuật trong không khí, thi triển phép sấm sét thuộc hệ lôi, Tia Chớp Liên Hoàn.
Một lúc sau, một luồng điện cuồn cuộn dữ dội trên tay cô ấy.
Bzzt-.
Sự rung động của mana đó dường như truyền qua không khí và chạm đến da tôi.
Bất kỳ con quái vật tầm thường nào chạm vào chuỗi sấm sét đó cũng sẽ cháy thành than.
Fwoosh-.
Wayne thu hồi mana và giải trừ phép thuật vừa thi triển.
“Tuy nhiên, thực hiện quá trình này mỗi lần là không hiệu quả. Nếu bạn bước vào trận chiến hoặc rơi vào tình huống cần thi triển phép thuật khẩn cấp, việc sử dụng phép thuật chính xác càng trở nên khó khăn hơn. Do đó, hầu hết các pháp sư đều ‘Ghi nhớ’ phép thuật từ trước. Để có thể sử dụng bất cứ khi nào cần.”
Vù-.
Lần này, không cần bất kỳ chuẩn bị nào, cô ấy lập tức giơ tay ra và thi triển Lôi Kiếm, một phép thuật cấp cao hơn Tia Chớp Liên Hoàn.
Một thanh kiếm bằng sấm sét trong tay cô ấy.
Lách tách-ch-ch-.
Nó phát ra điện mãnh liệt hơn phép trước đó, khiến những sợi lông tơ trên khắp cơ thể tôi dựng đứng.
Theo lời giải thích của Wayne, các sinh viên gật đầu như thể đã biết.
Một phép thuật đã được ‘ghi nhớ’ có thể được sử dụng ngay lập tức chỉ bằng cách tiêu hao mana, mà không cần bất kỳ tính toán hay chuẩn bị trước nào.
Sau khi hoàn thành phần trình diễn phép thuật, cô ấy tiếp tục giải thích.
“Tất nhiên, các phép thuật được ghi nhớ thường bị đặt lại sau một giấc ngủ sâu, và chúng có nhược điểm là đòi hỏi công việc lặp đi lặp lại là ghi nhớ phép thuật mỗi ngày để sử dụng tức thì. Thứ bù đắp cho nhược điểm đó chính là quả cầu pha lê ma thuật này.”
Quả cầu pha lê ma thuật phát sáng dưới tay cô ấy.
Nó cùng loại với cái tôi từng có.
Mặc dù được dùng cho thực hành lớp học, tính chất của nó khác xa.
“Sử dụng một phương tiện lưu trữ bên ngoài như thế này cho phép bạn điều chỉnh số lượng, cấp độ của các phép thuật có thể ghi nhớ, cũng như thời gian hiệu lực của chúng, tùy thuộc vào cấp độ của quả cầu pha lê.”
Quả cầu pha lê tôi dùng trước đây đã vỡ, và Đôi Găng Tay Mana của Millia tôi hiện có thể lưu trữ năm phép thuật cấp thấp.
Tôi biết thời gian hiệu lực lưu trữ của nó là một năm.
“Cấp độ của quả cầu pha lê được xác định bởi cấp độ của tinh thể đá mana thô được dùng để xử lý tạo thành nó. Tất nhiên, quả cầu pha lê càng đắt tiền và tốt thì càng có thể lưu trữ nhiều phép thuật công suất cao hơn, và trong thời gian dài hơn. Lưu trữ ma thuật trung cấp trở lên đòi hỏi một vật phẩm với giá trên trời. Vấn đề ở đây.”
Lơ lửng-.
Theo lời Wayne, giáo sư Martelgeuse gửi những quả cầu pha lê bà ấy đã thu thập đến từng bàn nhóm, từng cái một.
Những quả cầu pha lê, được điều khiển bằng thần giao cách cảm, nhẹ nhàng hạ xuống từng bàn.
“Những quả cầu pha lê hiện được phân phát cho các bạn là các mẫu gần với tinh thể đá mana thô chưa trải qua xử lý đặc biệt. Chúng tôi sẽ cho điểm cao cho nhóm nào xử lý quả cầu pha lê này với hiệu suất lưu trữ cao nhất có thể.”
Nghe vậy, một trong các sinh viên giơ tay.
“Ừm, thưa trợ giảng Wayne. Chúng em không biết cách xử lý quả cầu pha lê……”
Các sinh viên khác cũng nhìn Wayne và Martelgeuse với ánh mắt bối rối, như thể họ nghĩ tương tự.
Đúng vậy.
Có thể khác với sinh viên của Học viện Meister, những người chuyên về xử lý công cụ ma thuật và phát triển công nghệ, nhưng với sinh viên Eredore chuyên nghiên cứu ma thuật thuần túy, điều đó gần như là không thể.
Giống như yêu cầu một nhà toán học thuần túy đột nhiên lập trình cấp cao.
Nghe vậy, trợ giảng Wayne nhún vai và nói.
“Đừng lo lắng. Tất cả các công cụ hỗ trợ cần thiết đã được chuẩn bị. Hãy mở ngăn kéo dưới bàn của bạn ra.”
Cót két-.
Khi tôi mở ngăn kéo, nó chứa đầy những viên đá quý đủ màu sắc.
Mỗi viên đá quý dùng cho thực hành đều được khắc một cụm từ tượng trưng cho các nguyên tố khác nhau cần thiết để xử lý một quả cầu pha lê.
[Cường hóa] [Tăng cường] [Thăng hoa]
[Hài hòa] [Hấp thụ] [Khuếch đại]
[Hỗn loạn] [Hạ Xuống] [Giảm bớt]
[Loại bỏ]
Wayne tiếp tục.
“Tất cả những gì các bạn phải làm là kết hợp và sắp xếp đúng cách các khái niệm chứa trong những viên đá chưa xử lý này và hấp thụ chúng vào quả cầu pha lê. Tất nhiên, nếu có khả năng, các bạn có thể sử dụng phép thuật xử lý mà không cần dùng những viên đá này.”
(Mình hiểu rồi.)
Bằng cách kết hợp lời nói của Wayne với các nguyên tố được cung cấp, tôi đã nắm bắt được bản chất của bài thực hành này.
Ngay từ đầu, Lý thuyết Ma thuật Trung cấp này, xét cho cùng, là một lớp học ‘lý thuyết’, không phải thực hành.
Ngay cả khi gọi là xử lý công cụ ma thuật, cũng không cần sử dụng ma thuật để xử lý nó.
Xử lý công cụ ma thuật chỉ là lớp vỏ bọc.
Bản chất của bài thực hành này là xem liệu chúng ta có thể tạo ra kết quả tốt nhất thông qua tư duy ma thuật trong môi trường đã cho hay không.
Giáo sư Martelgeuse bổ sung.
“Các em không phải lo lắng về việc quả cầu pha lê phát nổ hoặc ma thuật mất kiểm soát trong quá trình xử lý. Những quả cầu pha lê được phân phát cho mỗi bàn gần với các mô hình hologram được tạo bằng mana, không phải vật thể thực. Nếu quá tải, chúng sẽ biến thành cát và biến mất.”
Bà ấy nhìn đồng hồ treo trong phòng thí nghiệm và mỉm cười.
“Các em sẽ cần một chút sáng tạo để kết hợp các nguyên tố và đạt được kết quả tốt nhất. Thời gian giới hạn là 1 giờ. Chúng tôi sẽ cho điểm cao với nhóm đạt hiệu quả tốt nhất. Giờ, bắt đầu!”
Hãy bình luận để ủng hộ người đăng nhé!